一、会议议程

时间：2026-01-27   地点：山东师范大学长清湖校区文昌楼105报告厅

二、报告人介绍

Bernhard Hommel，山东师范大学教授，博士生导师，德国国家科学院院士。致力于人类感知、认知控制与运动调节机制的研究，提出了“事件编码理论”（Theory of Event Coding）与“元控制状态模型”（Metacontrol State Model）等原创性的理论框架，深入探讨人类如何在面对不同情境挑战时在行为的灵活性与持久性之间实现动态调节，为理解脑功能整合与认知调节机制提供了全新范式和独特视角。主持德国研究联合会（DFG）多项科研课题并参与多项国际合作研究。长期担任国际学术期刊Psychological Research主编，在Nature Reviews: Psychology、Trends in Cognitive Science、Behavioral and Brain Sciences、Psychological Science等顶级期刊在内的国际学术期刊上累计发文550余篇，谷歌学术H指数达110，总被引次数超过5万次。

胡理，中国科学院心理研究所研究员，中国科学院大学岗位教授，博士生导师，国自然优秀青年科学基金和北京市杰出青年科学基金获得者；通过跨物种研究手段，结合多模态脑影像和认知神经调控技术，主要研究疼痛和共情的脑神经机制和调控方法。研究成果发表在Neuron, Nature Human Behaviour, Psychological Bulletin, Advanced Science, Cell Reports Medicine, Science Bulletin, PLOS Biology和PNAS等权威期刊；获北京市自然科学二等奖、中国康复医学会科学技术奖一等奖、中国科学院教育教学成果奖二等奖、中国科学院优秀导师等表彰。

伍珍，清华大学长聘副教授、博士生导师，清华大学心理与认知科学系副主任，清华大学终身学习实验室研究主管。曾获得北京市教学成果奖一等奖、学术新人奖、仲英青年学者、青年教师教学优秀奖等多个奖励和荣誉。已在Developmental Science、PLOS Computational Biology、Journal of Environmental Psychology等国内外高水平期刊发表责任作者论文30多篇，主持国家自然科学基金面上等多个科研项目。

詹沛达，博士，浙江师范大学心理学院副教授，博导。浙江省高校领军人才青年优秀人才、浙江省之江青年拔尖人才/哲学社会科学规划领军培育人才。研究关注基于潜变量的行为与认知建模，主题包括: 人际/人智协同能力诊断与促进、问题解决能力诊断与促进、行为过程数据建模和纵向认知诊断建模等。任《心理科学》、《应用心理学》、《心理学探新》、BMC Psychology要期刊编委；在Psychometrika、BRM、BJMSP、JEBS、APM和《心理学报》等期刊发表学术论文70余篇；主持国自然、教育部人文和浙江省哲社重大等项目。

曹衍淼，山东师范大学心理学部教授，博士生导师，山东省高校青创科技计划创新团队负责人、山东哲学社会科学“111”领军人才。主要采用基因—环境交互、表观遗传学、内表型等研究范式，研究儿童青少年情绪与行为问题的遗传—环境交互机制等，揭示了青少年抑郁的遗传效应动态性及“基因—内表型—行为”通路。主持国家级、省部级课题5项，作为子任务负责人参与国家科技创新2030重大项目课题、教育部哲学社会科学研究重大专项。以第一或通讯作者在SSCI一区、《心理学报》等国内外心理学权威期刊发表学术论文20篇，获教育部高校科学研究优秀成果二等奖、山东省社科优秀成果一等奖3项。

陈培坤，山东师范大学心理学部讲师，山东大学金融学博士。研究方向为神经经济学、行为与实验经济学。研究成果以发表于Journal of Economic Behavior & Organization、Journal of Economic Psychology等经济领域期刊及NeuroImage等神经科学领域期刊。参与国家社科基金重大、重点项目以及山东省自然科学基金面上项目等。

贾世伟，山东师范大学心理学部副教授、硕士生导师，香港中文大学心理学哲学博士。研究方向为强化学习的认知与神经机制。关注强化学习过程中奖赏系统与控制系统的协调机制，以及奖赏系统、控制系统异常在抑郁与成瘾问题中的作用。以第一/通讯作者在《心理学报》、Neuroimage、Cerebral Cortex等国内外高水平期刊发表论文21篇。主持科技创新2030重大项目子课题、国家自然科学基金以及山东省自然科学基金3项。研究成果获得山东省高校优秀科研成果奖1项。担任国家自然科学基金通讯评审专家，《心理学报》、《心理科学》、Psychophysiology, Brain Research等中英文期刊审稿专家。

李红霞，山东师范大学心理学部副教授。聚焦数学认知与学习心理的研究，在儿童数学焦虑发展轨迹、个体-环境作用机制等问题上取得系列成果。主持山东省自然科学基金等多项省级课题，在Journal of Educational Psychology、Contemporary Educational Psychology等国内外权威期刊发表论文10余篇。获得山东省社会科学优秀成果奖2次（第一完成人）、朱智贤心理学奖（新秀奖）等学术奖励，指导学生获“挑战杯”省级一等奖、国家级大创项目等多项荣誉。担任 British Journal of Educational Psychology、Journal of Family Psychology等期刊审稿人，现为 Mathematical Cognition and Learning Society会员、中国心理学会会员、山东省应急管理学会理事。

乔志玲，山东师范大学心理学部讲师，鲁汶大学生物医学科学博士，曾获国家留学基金委攻读博士项目赴比利时鲁汶大学攻读博士学位，并获弗拉芒区短期学习奖学金赴澳洲新南威尔士大学进行短期学习。研究兴趣聚焦于童年不良环境、认知情绪发展和精神障碍共症现象，已在Psychological Medicine、Schizophrenia Bulletin、Social Cognitive and Affective Neuroscience、Psychophysiology等心理学领域期刊以第一/通讯作者发表学术论文多篇，担任Psychological Medicine、Scientific Reports等多个专业期刊审稿人。

孙彦良，山东师范大学心理学部副教授、硕士生导师，浙江大学基础心理学博士。主要从事注意与意识、记忆动态交互等认知神经科学研究，近年进一步面向心理健康促进与社会心理服务的应用基础问题，聚焦驾驶等复杂社会情境下的心理资源调节与安全行为机制。研究兼顾基础与应用，致力于服务国家心理健康战略与社会治理需求。以第一作者/通讯作者在Journal of Experimental Psychology: General、Cognition、Psychophysiology、《心理学报》等国内外高水平期刊发表论文14篇。主持国家自然科学基金项目1项、省部级科研项目3项、中国博士后科学基金项目1项。担任国家自然科学基金通讯评审专家，并受邀为British Journal of Psychology、Memory & Cognition、Cognitive Processing、PsyCh Journal、《心理学报》、《应用心理学》等中英文期刊审稿。

汪海玲，山东师范大学心理学部副教授，博士生导师，山东师范大学东岳学者青年人才。主要研究方向注意与面孔加工，在《心理学报》、《心理科学》、《心理科学进展》、Biological Psychology、Psychophysiology、Journal of Experimental Social Psychology、International Journal of Psychophysiology等国内外期刊发表论文20余篇。主持国家自然科学基金面上项目、青年项目等国家级和省级科研项目6项，担任《心理学报》、Quarterly Journal of Experimental Psychology、Attention, Perception, & Psychophysics、Brain Research等期刊的审稿人。

于维娜，山东师范大学教授、东岳学者, 西安交通大学管理学博士。主持国家自然科学基金、国家社会科学基金课题，以及多项省部级课题。在Applied Psychology：an International Review、European Journal of Work and Organization Psychology、《管理科学学报》、《南开管理评论》等国内外权威期刊发表论文40余篇。担任Journal of Occupational and Organizational Psychology、Humanities and Social Sciences Communications（Nature子刊）、Leadership & Organization Development Journal、Thinking Skills and Creativity、《南开管理评论》等学术期刊审稿人。

张昊天，山东师范大学心理学部讲师, 武汉大学哲学博士，芝加哥大学联合培养博士生。主要研究领域为社会与文化心理学、道德心理学、人工智能心理学等。在Journal of Personality、European Journal of Social Psychology、Philosophical Psychology、Emerging Adulthood、《心理科学》、《中国社会科学报》等国内外核心期刊发表论文20余篇。

张凯华，心理学部副教授、硕士生导师，山东省高等学校青年创新团队带头人。博士毕业于美国约翰霍普金斯大学医学院和厦门大学。主要从事核磁共振成像新理论与新方法的研发，并致力于将多模态磁共振成像新技术应用于重点人群的脑机制研究，涵盖儿童青少年脑智发育、产后抑郁情绪障碍及老年神经退行性疾病（如帕金森病、阿尔茨海默病）等领域。主持国家自然科学基金青年项目、山东省自然科学基金青年项目各1项，作为骨干参与国家“脑科学与类脑研究”重大项目。近年来以第一作者在Journal of Neuroscience、Cerebral Cortex、Neuroscience Bulletin等神经科学权威期刊发表学术论文20余篇。担任山东省医学会放射学分会分子影像学委员，积极推动前沿成像技术（如分层fMRI、磁共振指纹成像）在脑疾病早期诊断与机制解析中的转化应用。

张媛，山东师范大学外国语学院教授，博士，博士生导师（语言学及应用语言学），副院长。北京外国语大学博士后，美国加州大学伯克利分校和美国莱斯大学访问学者，山东省高校青年创新团队带头人，山东师范大学语言科学研究中心主任。主要研究方向是认知语言学、汉外对比、语言教学等。主持国家社科基金项目重点项目和青年项目各1项，教育部人文社科规划面上项目和青年项目各1项，博士后特别资助项目等博士后项目3项，省级项目4项；发表SSCI和CSSCI期刊论文30余篇；出版专著3部；获山东省高等学校优秀科研成果奖一等奖等奖项。

张良，山东师范大学心理学部教授、博士生导师，山东师范大学东岳学者青年专家。研究主题包括儿童青少年心理健康问题发生发展的神经-环境机制、我国校园生态环境下学生的学校适应、宏观社会文化因素与青少年发展等。担任SSCI一区TOP期刊Journal of Youth and Adolescence编委。主持国家级科研项目2项、省部级科研项目2项，作为子研究负责人参与国家“脑科学与类脑研究”重大项目；以第一或通讯作者在SSCI一区期刊、《心理学报》等权威期刊发表论文10余篇，科研成果获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一等奖。